Прогулка 1. Наблюдение за сезонными изменениями (июль)

Выносной материал: скакалки, мячи.

Рубрики прогулочной карты	Содержание образовательной деятельности (совместная деятельность воспитателя с детьми, самостоятельная деятельность детей)
Цели	- закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы;  - учить выделять изменения в жизни растений и животных в летнее время;  - формировать представление о летнем месяце июль.
«Хотим все знать!»	Июль – середина лета, А это его приметы: Солнце, фрукты, зелень, цветы, О ласковом море мечты. Воспитатель задает детям вопросы: ♦ Какое время года? ♦ Какой месяц приходит на смену июню? ♦ Что вы знаете об июле? ♦ Как светит солнце в это время? ♦ Какие летние забавы вы знаете? ♦ Какая вода в реке? ♦ Какие осадки выпадают летом? ♦ Что вы можете наблюдать летом на небе после дождя? ♦ Какие работы выполняют люди в огородах, на полях, в садах? Предлагает послушать загадку: Жаркий, знойный, длинный день, Даже куры ищут тень, Началась косьба хлебов, Время ягод и грибов, Что скажи за месяц это? -Ну, конечно же…(июль).
«Ответы почемучкам»	Июль – середина лета, « макушка лета», «краса», «сердце лета». Это самая жаркая пора. Весь день печет солнце, оно поднимается высоко и заливает землю горячими лучами. Для ребят июль – веселое и беззаботное время, разгар каникул, когда можно купаться, загорать на теплом песочке, удить рыбу, кататься на велосипеде, играть в веселые игры. В саду поспели ягоды и фрукты, на огороде - овощи.
«Исследуем и изучаем»	Отметить, что солнце летом греет сильнее, поэтому дети гуляют раздетыми. Спросить, легко ли посмотреть на солнце. Почему? С детьми старших групп отметить, что солнце стоит днем высоко — на улице жарко; утром и вечером солнце низко, поэтому становится прохладнее. День длится долго, ночи короткие, светлые.
Художественное слово	Хорошо, что снова лето,  Снова солнце высоко!                        Г. Ладонщиков  В этот месяц, что ни год, Над землёй жара плывёт. И не зря в кусты забился Первый заячий приплод. (Июль)
Развивайка	Дидактическая игра "Составь предложение" Цель: научить составлять предложения с заданным словом Дети составляют предложения с предложенным словом.
"Ловкие пальчики"	Дидактическая игра "Выложи узор" Цель. Развитие мелкой моторики рук, воображения, фантазии. Предложить детям выложить композиции из мелких камешков.
«Сильные, ловкие, смелые»	Подвижная игра "Кто скорее до флажка" Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя. Подвижная игра "Горелки" Цель: закрепить умение действовать по сигналу. Развивать ловкость.
«Я все смогу!»	Подбросить и поймать мяч. Рисование узоров из геометрических фигур
«Трудиться – всегда пригодится»	Сбор камней на участке.