Прогулка 6. Наблюдение за снегом

Цель  –  формировать представления об изменениях, проис­ходящих со снегом в конце зимы. 

Обогащение словаря: аукает,  со звоном сосняка. 

Намело сугробов горы. 

Снежные кругом заторы. 

И шагаем мы к друзьям 

По сугробам тут и там.

 

Поет зима — аукает, 

мохнатый лес баюкает, 

Со звоном сосняка. 

Кругом с тоской глубокою, 

Плывут в страну далекую седые облака.  

Есть примета: если вороны и галки садятся на вершины деревьев — быть снегопаду. Идет зима, растут сугробы, и снежный покров постепенно становится плотным. А тут еще пригревает солнце, ни на минуту не забывает о своей работе ветер. Иногда он налета­ет с юга и приносит оттепели, а когда после оттепели уда­рит мороз, то на снегу образуется твердая корочка — наст. В такое время многим животным тяжело передвигаться по снегу и добывать корм. Лоси, олени и козы острой коркой снега режут себе ноги, с трудом выкапывают из-под наста мох и листья. Зато зайчишке раздолье! Он по рыхлому сне­гу ходит, как в валенках, почти не проваливается, а по на­сту мчится, как по паркету. И никто не может за ним уг­наться. 

Назовите зимние месяцы. 

Как называется тонкая корочка льда, появляющаяся на снегу? 

В результате чего она образовалась?  

Исследовательская деятельность.  

Измерить глубину снега открытых и защищенных участ­ков детского сада. Ответить, где больше снега и почему?  

Дидактические игры. 

«Кто больше назовет действий» — по предложению воспитателя дети перечисляют действия объекта. 

Цель: расширить словарный запас подбором глаголов.  

«Придумай предложение» — придумать предложения со словом «снег». 

Цель: научить составлять предложения. 

«Выложи сам» — выкладывание снежинок из веточек или палочек.  

Цель: развитие мелкой моторики рук.  

Подвижная игра: «Эстафета парами». 

Дети становятся в 2 колонны парами за линию на одной стороне площадки, количество пар в колоннах должно быть одинаковым. На противоположной стороне площадки  (на расстоянии 6—8 м)  поставлены какие-либо предметы, (кубы). По сигналу воспитателя первые пары, взявшись за руки, бегут к кубам, обегают их и возвращаются в конец своей колонны. Как только они перебегут линию старта, убегают вторые пары, и так до тех пор, пока не пробегут все пары. Выигрывает та колонна, игроки которой быстрее выполнят задание и во время бега не разъединят руки.  

Индивидуальная работа. 

«Позвони в колокольчик» – выполнение упражнений на равновесие во время спуска с горки.  

«Кто дальше?» -  метание снежков с разбега.  

Трудовая деятельность. Сгребать снег лопатой, расчищая дорожки.  

Цель: работать сообща, получать радость от выполненной работы.