Павлин. Поделки своими руками. Поделки для детей

Презентация к УМК "Народные промыслы России и Кемеровской области"

Важной задачей в современном образовании является воспитание гражданина России, активного, способного к социальному творчеству, принципиального в отстаивании своих позиций, чувствующего ответственность за судьбу страны, человеческой цивилизации, патриота родной культуры. Решению задач духовно-нравственного воспитания, развития и социализации детей, повышению качества образования содействует разработка и реализация дополнительных общеразвивающих программ с использованием регионального компонента.

Предлагаем вашему вниманию учебно-методический комплект для детей старшего дошкольного возраста по изучению основ народных промыслов России и Кузбасса.

УМК "Народные промыслы России и Кемеровской области" представлен в части, формируемой участниками образовательных отношений, и реализуется с воспитанниками в рамках решения задач образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" и направлен на раскрытие и развитие творческих способностей и задатков детей в условиях детского сада, знакомство с историей народного искусства Кузбасса.

 

Актуальностью данного учебно-методического комплекта является то, что мы живём там, где нет возможности увидеть непосредственный технологический процесс изготовления художественной посуды, предметов быта и игрушек. И у ребят нет возможности непосредственно соприкоснуться с декоративно-прикладным искусством. Поэтому была поставлена цель - подарить детям радость творчества, познакомить с историей народного искусства, показать приёмы лепки и работы с кистью.

Дидактическая игра «Угадай и расскажи»

Цель: закрепление знаний детей о народной игрушке, как об одной из форм народного декоративно прикладного искусства; обогащение представлений детей о народном искусстве; закрепление умения узнавать игрушку по изображению, уметь объяснить свой выбор.  

Материал: кукла – оберег «Счастье», карточки с изображением изделий народных промыслов.

Ход игры.
Дети поочередно друг у друга рассматривают иллюстрации и отгадывают, игрушка какого народного промысла изображена. Поощряется, если ребенок может доказать правильность своего ответа. У кого оказалась карточка с изображением куклы – оберега «Счастье», берет куклу и рассказывает более подробно об этой кукле, находит отличительные признаки, сходства с другими игрушками.

Дидактическая игра «Художественные часы»

Цель: закрепление знаний детей о народных художественных промыслах, закрепление умения находить нужный промысел среди других и обосновать свой выбор.
 
Материал: планшет в виде часов. Вместо цифр наклеены картинки с изображением разных промыслов. Кубики и фишки.
 
Ход игры. 
Играющий бросает кубик и считает, сколько у него очков. Отсчитывает стрелкой нужное количество (отчет начинается сверху, на картинке вместо цифры 12). Ребенок должен назвать промысел, из какого материала изготовлено изделие, описать, назвать основные цвета, характерные для этого промысла, элементы узора, образы, характерные для данного вида. За правильный ответ ребенок получает фишку. Выигрывает тот, кто больше наберет фишек.

Дидактическая игра «Дома высокие и низкие»

Цель: закрепление знаний детей о многообразии домов: высоких и длинных, более низких и узких, многоэтажных и одноэтажных, закрепление умений передавать форму частей домов.
 
Материал: макеты домов, кубики разных размеров.
 

Ход игры.
Воспитатель предлагает детям кубики разного размера, из которых они строят дома, высокие и низкие, узкие, длинные. Придумывают название построенного города, имена жителей, сюжет сказки.

Дидактическая игра «Колесо прошлого»

Цель: закрепление знаний детей о традиционном убранстве шорской избы, о предметах, относящихся к жизни и быту шорцев, развитие интереса к жизни и быту народов родного края.

Материал: карточки с изображением предметов, относящихся к жизни и быту шорского народа; волчок со стрелочкой.
 
Ход игры. 
В игре принимают участие от 6 до 8 детей. Дети сидят за «круглым» столом. По краю стола разложены карточки с изображением предметов, относящихся к жизни и быту шорского народа. В центре стола расположен волчок. Воспитатель крутит волчок. Ребенок, который первый поднял руку, берет ту карточку, на которую указала стрелочка и рассказывает, что это за предмет, его предназначение. Выигрывает тот, кто больше наберет карточек.

Дидактическая игра «Назови правильно»

Цель: закрепление знаний детей о народных художественных промыслах, их признаках. Умение найти нужный промысел среди других, обосновать свой выбор, составить описательный рассказ.

Материал: карточки (или предметы) с изображением изделий народного декоративно-прикладного искусства (каргопольская, дымковская игрушка, мариинские изделия из бересты, кузнецкая матрешка, тверская игрушка.
 
Ход игры.

На полочке расположены предметы декоративно-прикладного искусства. Воспитатель описывает один из предметов. Дети берут с полочки этот предмет и называют, что это за предмет, его назначение, к какому народному промыслу он относится.Далее один из детей выбирает понравившийся ему предмет, но не говорит, что это за предмет, описывает его. Ребенок, который правильно назвал предмет, берет его с полочки, говорит название и к какому промыслу он относится. (Оставшиеся предметы описываются детьми по образцу).