Прогулка 1. Наблюдение за погодой. Знакомство с сентябрём. «Коли ясно, то и осень прекрасна»

Цель. Формирование понятия детей о смене времен года; уточнение представлений об особенностях осеннего сезона. 

Обогащение словаря:  сентябрь, октябрь, ноябрь.

Кроет уж лист золотой влажную землю в лесу.

Смело топчу я ногой вешнюю леса красу.  (А. Майков)     

- Ребята, осень нам прислала приглашение в гости – сегодня первый день осени.

- Назовите осенние месяцы?
Бывают и в сентябре теплые солнечные денечки. Небо сверкает синевой, на его фоне сквозят золотыми узорами листья кленов и берез. Воздух чист, прозрачен, и в нем летают прозрачные серебряные нити паутинок. Такие дни называются «бабьим летом»

"Коли ясно, то и осень прекрасна" - говорит пословица.
- Какие вы знаете признаки осени?
- Что делает человек осенью?
- Как приспосабливаются к осени птицы? Насекомые? Звери?
- Найдите дерево, которое раньше всех готовится к осени?
- Найдите самый красивый лист клена, березы, осины?

Дневник наблюдений за погодой для дошкольников

 

Дневник наблюдений за погодой для дошкольников. Часть 1 Сентябрь)

Дневник наблюдений за погодой для дошкольников. Часть 2 (Октябрь - Ноябрь)

Дидактическое пособие "Зинькин календарь. Осень" предназначено для детей старшего дошкольного возраста, представляет собой календарь природы, создано для систематического наблюдения за сезонными изменениями природы. Может быть использовано педагогами в таких видах образовательной деятельности, как познавательное развитие (ознакомление с миром природы) и речевое развитие (чтение художественной литературы), а также для совместной деятельности родителей с детьми. Работа по данному пособию поможет дать детям не только определённую сумму знаний, умений и навыков, но и позволит сформировать у них познавательный интерес к миру природы, воспитать элементы экологического сознания, бережное отношение к окружающей среде.

Дошкольное детство - начальный этап становления человеческой личности. Главная цель экологического воспитания - формирование начал экологической культуры: правильного отношения ребёнка к природе, к себе и людям как к части природы. Такое отношение строится на элементарных знаниях экологического характера.

Данное дидактическое пособие является частью учебно-методического комплекта по экологическому воспитанию "По следам мышонка Пика". Ребята продолжают знакомство с произведениями писателя-натуралиста Виталия Валентиновича Бианки, сюжеты которых достоверны и привлекательны для детей этого возраста, достоверно отражают экологическую специфику природных явлений, учат с любовью относиться ко всему живому, быть наблюдательными.

На этот раз за основу была взята сказка "Синичкин календарь". Уже знакомый ребятам мышонок Пик и его подруга синичка по имени Зинька учат ребят вести наблюдения за явлениями природы, любоваться увиденным на лугу, реке, в поле, в лесу, а результаты фиксировать в календаре погоды. Это формирует память, мышление детей, приучает их бережнее относиться к своему здоровью, природе родного края. Дошкольник, который занимается наблюдением, намного спокойнее, усидчивее, добрее других детей. 

Работа с календарём погоды является первой и самой простой ступенью к формированию навыков исследовательской деятельности.

Дневник наблюдений за погодой для дошкольников. Часть 2 (Октябрь - Ноябрь)

Дневник наблюдений за погодой для дошкольников. Часть 1 (Сентябрь)

 

НОД по экологии. Тема: «Зимовье зверей. Кто как к зиме готовится»

Цель занятия: формирование экологических знаний и представлений у детей дошкольного возраста. Обобщение и расширение знания детей о диких животных.

Задачи:
1. Вызывать интерес к познанию жизни лесных обитателей.
2. Уточнить и расширить представления об образе жизни лесных зверей в зимний период времени. Формировать знания о взаимосвязи всего живого в природе. Развивать речевое внимание, наблюдательность, умение делать выводы, рассуждать.
3. Развивать активный словарь детей, совершенствовать навыки вопросно – ответной беседы.
4. Воспитывать любознательность, доброе, заботливое отношение к природе, умение заботиться о ней и ее обитателях.

Предварительная работа:

1. Разучивание загадок, поговорок по теме “Дикие животные”;
2. Дидактические игры “Назови семью животных ”, “Дикие животные”;
3. Рассматривание иллюстраций (дикие животные, забота человека о диких животных, зимний лес);
4. Работа с дидактическим пособием «По следам мышонка Пика» стр. 24, 25;
5. Разучивание физминуток “Дикие животные”, «Белочка», пальчиковой гимнастики «Серый ежик»”.

НОД по экологии. Тема: «Как растения к зиме готовятся»

Цель: знакомство с природой ближайшего окружения, формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:
1. Формирование системы знаний о жизни растений в осенний период: понимание закономерности явлений природы, цикличности изменений в природе; конкретизация представлений детей об осеннем расцвечивание деревьев;
2. Развитие образной и доказательной речи детей;
3. Воспитание у детей бережного и заботливого отношения к растительному миру (деревьям) как живым существам; чувства важности и необходимости всего, что происходит в природе.

Предварительная работа:
1. Заучивание стихов об осени, деревьях.
2. Рассматривание иллюстраций на тему «Деревья осенью», И. Грабарь «Осенние листья», К.Коровин «Осень».
3. Оформление гербария с осенними листьями.
4. Разгадывание загадок об осени, деревьях.
5. Экскурсия в осенний парк.
6. Беседа о природных явлениях.

Оборудование: телевизор, видеоролик «В осеннем лесу», презентация «Как деревья готовятся к зиме», корзина с приметами осени, осенние листья с разных деревьев, магнитофон, аудиозапись: П.И. Чайковский «Осень» из цикла «Времена года».