Прогулка 16. Наблюдение за разными видами транспорта (Весна - Май)

Задачи прогулки:

— закреплять знания о том, что человек пользуется велосипедом, который не требует бензина; человек, вращая педали, передвигается.

Ход наблюдения

Велосипед — это вид транспорта. Слово «велосипед» обожает «быстрые ноги».

Для того чтобы на нем ездить, нужно ногами крутить педали, а рулем удерживать равновесие. Предложить детям рассмотреть велосипед.

С самых первых детских лет

Служит мне велосипед.

Лучше он любой машины,

Не нуждается в бензине!

Я педалями кручу —

Птицею с горы лечу.

Но на горку, между прочим,

Забираться трудно очень!

Я недолго унываю,

На педали нажимаю.

Пусть немного и устану,

Но зато сильнее стану!

Воспитатель задает детям вопросы.

♦ Чем отличается велосипед от машины? (Машину заправляют бензином.)

♦ Почему становятся сильнее, когда катаются на велосипеде? (Развиваются мышцы спины и ног.)

На двух колесах я качу,

Двумя педалями верчу,

За руль держусь, гляжу вперед,

Я знаю — скоро поворот.

Мне подсказал дорожный знак:

Шоссе спускается в овраг.

Качусь на холостом ходу

У пешеходов на виду.

Трудовая деятельность

Подметание дорожек на участке, сбор мусора.

Цель: воспитывать желание трудиться.

Подвижная игра «Шалтай-Болтай».

— выполнять движения согласно тексту;

— учить расслаблять мышцы рук, спины и груди.

"ШАЛТАЙ - БОЛТАЙ" (Английская детская песенка)

Шалтай-Болтай 

Сидел на стене.

Шалтай-Болтай

Свалился во сне.

Вся королевская конница,

Вся королевская рать

Не может Шалтая,

Не может Болтая,

Шалтая-Болтая,

Болтая-Шалтая,

Шалтая-Болтая собрать.

Исходное положение. Играющие стоят по кругу или врассыпную.

Ход игры. Когда произносятся первые две строчки, дети идут приставным шагом вправо; 3-я и 4-я строчки - шагают влево. С последним словом 4-й строки "во сне" - наклоняются, "роняя" свободный, расслабленный корпус. Под 5-ю и 6-ю строчки бодро маршируют на месте. Под текст оставшихся строк выполняют поскок: сначала на месте, затем вокруг себя.

Пояснение. В игре дети совершенствуют приставной шаг в сторону, бодрый маршевый шаг, поскок. Приставной шаг надо выполнять мягко, слегка пружиня в коленях. Следите, чтобы пятки у детей соединялись на каждом шаге (можно сначала проговорить: "ногу, ногу отставляем, пятку к пятке приставляем), а носки ног должны быть почти параллельны друг другу.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: совершенствовать ориентацию в пространстве, чувство равновесия.

 

ДРУГИЕ  ПРОГУЛКИ  В  МАЕ 

• Прогулка 1. Наблюдение за сезонными изменениями. Знакомство с маем
• Прогулка 2. Наблюдение за небом
• Прогулка 3. Наблюдение "Первые листья на деревьях"
  
• Прогулка 4. Наблюдение за божьей коровкой  
  
• Прогулка 5. Наблюдение за птицами на участке детского сада
• Прогулка 6. Наблюдение "Зелёный ковёр"
• Прогулка 7. Наблюдение "Солнышки на траве"
• Прогулка 8. Наблюдение за погодой в мае
  
• Прогулка 9. Наблюдение "Цветут деревья и кустарники"
  
• Прогулка 10. Наблюдение за работой дворника в мае
  
• Прогулка 11. Наблюдение за цветником в мае
• Прогулка 12. Наблюдение за бабочкой в мае
• Прогулка 13. Наблюдение за майским жуком
• Прогулка 14. Наблюдение за комаром 
• Прогулка 15. Наблюдение за стрекозой
  
• Прогулка 17. Наблюдение "Как растут листья и как появляются семена у мать-и-мачехи?"
• Прогулка 18. Наблюдение "Какие листья у мать-и-мачехи (почему её так назвали)?"
• Прогулка 19. Наблюдение за облаками 
  
• Прогулка 20. Наблюдаем за работай на клумбах и в огороде