Прогулка 2. Наблюдаем за небом (Весна - Май)

Цель: закрепить представления о весне. Обратить внимание на изменения, происшедшие на небе.  

Обогащение словаря: сизокрылые, дымкой, вереницей. 

Какое небо бывает в мае: чистым, синим. Какое небо сегодня? 

Иногда по небу плывут облака, похожие на птичьи перья. Облака могут быть малоподвижными и быстрыми, это зависит от силы ветра.  Какой ветер в мае? (теплый, ласковый). 

Какой был  в начале весны? (хо­лодный ветер). 

Определите направление ветра при помощи вертушки.  

Вытканы из кружев птицы - облака. 

Может, это сказка мчится сквозь века? (И.А. Мордовин)

Облака плывут, как птицы, сизокрылые, большие, 

Дымкой, белой вереницей, белоснежные такие. 

Как на фоне голубом, корабли на море, 

Кто- то ватой всё кругом раскидал в просторе.  (Т. Сокерин)

По синему морю, белые гуси плывут. (Облака)  

Дидактические игры   

«Какое небо» — дети наблюдают за небом и описывают его.  

Цель: развить умение подбирать относительные прилагательные.  

«Сосчитай» дети составляют предложения, включающие в се­бя числительные, прилагательные и существительные.  

Цель:  сформировать лексико-грамматический строй речи: согласова­ние количественных числительных с существительными и прилагательными.  

«Нарисуй облако» - палочкой на песке. 

Цель:  развитие мелкой моторики.   

Подвижные игры  

«Удочка». 

Цель: развивать прыгучесть, внимание.  

Дети становятся по кругу на небольшом расстоя­нии друг от друга. В центре круга — воспитатель. Он вращает по кругу шнур (на высоте 10—15 см), к концу которого привя­зан мешочек с песком. Играющие внимательно следят за мешочком, при его приближении подпрыгивают на месте вверх, чтобы мешочек не коснулся ног. Тот, кого мешочек заденет, делает шаг назад и выбывает временно из игры. Через некото­рое время делается небольшой перерыв. Затем игра возобновляется, в ней снова участвуют все дети. Сначала шнур вращают так, чтобы мешочек поднимался не­высоко. Если дети легко справляются с заданием, мешочек мож­но поднять немного выше. Вращать шнур можно не только по часовой стрелке, но и против неё.

Индивидуальная работа  

Упражнения с мячом - бросить мяч о стенку и поймать после отскока (8-10 раз).  

Цель: совершенствовать приемы игры с мячом у стенки. 

Прыжки вверх с места. 

Цель: развивать прыгучесть, сочетая силу с быстротой.  

Трудовая деятельность: собирать веточки на участке, сгребать сухие листья. Цели: формировать навыки работы граблями; воспитывать интерес к труду.

 

ДРУГИЕ  ПРОГУЛКИ  В  МАЕ 

• Прогулка 1. Наблюдение за сезонными изменениями. Знакомство с маем
• Прогулка 3. Наблюдение "Первые листья на деревьях"
  
• Прогулка 4. Наблюдение за божьей коровкой  
  
• Прогулка 5. Наблюдение за птицами на участке детского сада
• Прогулка 6. Наблюдение "Зелёный ковёр"
• Прогулка 7. Наблюдение "Солнышки на траве"
• Прогулка 8. Наблюдение за погодой в мае
  
• Прогулка 9. Наблюдение "Цветут деревья и кустарники"
  
• Прогулка 10. Наблюдение за работой дворника в мае
  
• Прогулка 11. Наблюдение за цветником в мае
• Прогулка 12. Наблюдение за бабочкой в мае
• Прогулка 13. Наблюдение за майским жуком
• Прогулка 14. Наблюдение за комаром 
• Прогулка 15. Наблюдение за стрекозой
  
• Прогулка 16. Наблюдение за разными видами транспорта
• Прогулка 17. Наблюдение "Как растут листья и как появляются семена у мать-и-мачехи?"
• Прогулка 18. Наблюдение "Какие листья у мать-и-мачехи (почему её так назвали)?"
• Прогулка 19. Наблюдение за облаками 
  
• Прогулка 20. Наблюдаем за работай на клумбах и в огороде