Прогулка 16. Наблюдение за голубями

Цель: закреплять представления о птичьем мире (чем питаются птицы, где живут, как человек ухаживает за ними). 

Обогащение словаря: охотнее, пшено, отруби, возле. 

Воспитатель задает детям вопросы. Кто часто прилетает к нам на участок? 

Откуда они к нам прилетели? Где они живут? Кто их кормит? Что они любят клевать? Как называется домик, где живут голуби? 

Голуби перелетные или зимующие птицы?  

Клевали голуби пшено, какое вкусное оно, 

И есть они хотят опять, и только сытым не понять! 

Вы не гоните голубей, им лучше дайте отрубей, 

Попить водицы им налей, и сразу станет веселей! 

Когда идёшь ты на прогулку, возьми с собой кусочек булки, 

Будь добрым, корма не жалей, любите, дети, голубей!  (М.Львовский) 

Много ли птиц прилетает к нашим кормушкам? Какой корм они охотнее поедают? Что вы еще видели, наблюдая за птицами на кормушке? Есть ли кормушка возле вашего дома? 

Дидактические игры: «Улетает — не улетает». 

Взрослый называет  птицу, а ребенок отвечает — улетает она на зиму или нет. Цель: уточнить знания о птицах.  

«Четвёртый лишний» - воспитатель называет птиц, а дети называют лишнюю. Цель: закреплять знания о зимующих и перелётных птицах.  

"Печатать". Отпечатывать формочками изображения на снегу. Цель: развитие мелкой моторики рук.  

Подвижные игры: «Мы веселые ребята». 

Цель: учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры.

Дети стоят на одной стороне площадки. Перед ними проводится черта. На противоположной сторо­не площадки также проводится черта. Сбоку от детей, пример­но на середине между двумя линиями, находится ловишка. Дети хором произносят текст: 

Мы веселые ребята, любим, бегать и играть. 

Ну, попробуй нас догнать: раз, два, три - лови!  

После слова «лови» дети перебегают на другую сторону площадки, а ловишка догоняет их. Тот, до кого ловишка до­тронулся прежде, чем играющий пересек черту, считается пой­манным и садится возле ловишки.  

Индивидуальная работа.  

«Забей шайбу». Из снега делается несколько ворот шириной 1,5 м и глубиной 0,5 м. С расстояния в 2 м дети стараются загнать шайбу в ворота.  

«На ледяных дорожках».  Цель: учить скользить по ледяной дорожке. Взрослый или  дети  берут с  двух сторон за руки и прокатывают по ледяной дорожке или плотно укатанному снегу. Ребенок пробует разбежаться  (2-3 шага)  и проскользить немного по ледяной дорожке самостоятельно. 

Трудовая деятельность: помощь взрослым в расчистке участка от снега. Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться сообща.

 

ДРУГИЕ  ПРОГУЛКИ  В  СТАРШЕЙ  ГРУППЕ  В  ДЕКАБРЕ

• Прогулка 1. Наблюдение за сезонными изменениями. Знакомство с декабрём
• Прогулка 2. Наблюдение за птицами
  
• Прогулка 3. Наблюдение за работой дворника
• Прогулка 4. Наблюдение за деревьями
• Прогулка 5. Наблюдение за узорами на стекле  
• Прогулка 6. Наблюдение за синицей
• Прогулка 7. Наблюдение за снегопадом
• Прогулка 8. Наблюдение за домашними животными 
• Прогулка 9. Наблюдение за снежинкой
• Прогулка 10. Наблюдение за поведением птиц на кормушке (воробьи и галки) 
• Прогулка 11. Наблюдение "Гололёд"
• Прогулка 12. Наблюдение за ветром и облаками 
• Прогулка 13. Наблюдение за деревьями (ель и берёза)
• Прогулка 14. Наблюдение "Где чей след" 
• Прогулка 15. Наблюдение "Как стали одеваться люди"
• Прогулка 17. Наблюдение за погодой
• Прогулка 18. Наблюдение за снегом
• Прогулка 19. Наблюдаем за работой дворника 
• Прогулка 20. Наблюдение "Изучаем транспорт"