Словесная игра "Сидел воробей на сосне" (Алла Арушанова, Елена Рычагова)

Задачи. Продолжать учить детей интонированному выделению звука в слове. Учить определять место заданного звука (в начале, середине, конце слова). Подбирать слова с заданным звуком. Уточнять и закреплять правильное произношение звуков [с], [з] в словах и фразах.

Материалы. Мяч.

Давайте поиграем звуками.

Потянем звук [с], песенку воды. [Сссс.] Поднесите ладонь к горлу. Что-нибудь чувствуете?

А сейчас произнесем этот же звук с голосом. Что получилось? [з]. Песенка комара — звук [з].

Что почувствовала ладошка? (Высказывание детей.)

Буду произносить слова. Если услышите звук [с] — песенку воды, сделайте движение рукой, как будто закрывается кран, а если услышите звук [з] — песенку комара, хлопните в ладоши, как будто ловите комара.

Слова: коза, коса, зуб, суп, соя, Зоя, розы, росы.

Игра в кругу

Буду бросать мяч и называть один предмет, а вы — передавать мяч мне и называть много таких предметов.

Слова: воз, таз, гроза, заноза, береза, мороз, арбуз, сервиз, полоса, колбаса, терраса, гримаса.

(Мяч кидается детям вразбивку.)

Называйте слова со звуком [с]. Надо не просто назвать слово, а выделить звук [с] в произношении: ссснег, ссслон. (Такое же задание выполняется со словами, начинающимися на звук [з].)

Послушайте, что я скажу: сссон, оссса, носсс. В слове «слон» звук [с] — в начале слова, а в слове «оса» — … (в середине), в слове «нос» — … (в конце).
Буду передавать мяч и называть слова.

Если услышите звук [с] в конце слова — ударите мячом о пол. Если звук в начале или середине слова — мяч просто передаете по кругу.

Слова: сор, поднос, ирис, вкус, морс, оса, лес, коса, солнце, нос, кросс, абрикос, колос, голос, гладиолус.

Послушайте чистоговорку.

Сидел воробей на сосне,
Заснул — и свалился во сне.
Если б он не свалился во сне,
До сих пор бы сидел на сосне.

Скажем эту чистоговорку очень медленно и четко. Назовите слова из чистоговорки, в которых слышится звук [с].
Произнесите эти слова, выделяя звук [с]. А в каком слове слышится звук [з]? Придумайте слова, в которых звук [з] слышится в начале слова.

Другие словесные игры для подготовительной группы

• Словесная игра "Щиплет травушку коза, Косит травушку коса" (звуки [с], [з])
• Словесная игра "Ладушки" (звуки [сь], [зь])
• Словесная игра "Найди пару" (звуки [с], [сь],[з],[зь])
• Словесная игра "Пёс Цезарь" (звуки [с], [ц])
• Словесная игра "Живые слова" (звуки [с], [ц]) 
• Словесная игра "Угадай по описанию" (звуки [с], [ц])
• Словесная игра "Четвёртый лишний" (звуки [с], [ц])
• Словесная игра "Кузовок с загадками" (звуки [ш], [ж])
• Словесная игра "Отвечай - не зевай" (звуки [ш], [ж]) 
• Словесная игра "Считалка с хрюшкой" (звуки [ш], [ж])
• Словесная игра "В мире звуков" (звуки [ш], [ж]) 
• Словесная игра "Считалка с фамилиями" (звуки [ч], [щ])
  
• Словесная игра "Скажи наоборот" (звуки [ч], [щ])
• Словесная игра "Тепло - холодно" (звуки [ц], [ч])
• Словесная игра "Телемагазин на диване" (звуки [ч], [щ])
• Словесная игра "Угадай игрушку" (звуки [с], [ш]) 
• Словесная игра "Цап-цап-цап" (звуки [ц], [ч])
• Словесная игра "В чудной стране" (звуки [ц], [ч])
• Словесная игра "Щуку и леща в роще не сыщешь" (звуки [с], [сь])
• Словесная игра "У осы не усы, не усищи, а усики" (звуки [с], [сь])
• Словесная игра "Путешествие лодочки" (звуки [р], [рь], [л], [ль]) 
• Словесная игра "Вечерняя считалка" (звуки [р], [рь], [л], [ль])
• Словесная игра "Кашевар кашу варил" (звуки [р], [рь], [л], [ль])
• Словесная игра "Коза - стрекоза" (слоговой состав слова)
• Словесная игра "Игла-пила" (слоговой состав слова)
• Словесные игры для будущих первоклассников